DU REGARD AU GESTE

Attraper une cuillère, empiler des cubes, lancer un ballon… Derrière ces gestes du quotidien se cache un processus complexe : la coordination oculo-manuelle. Elle favorise notamment l’intégration de concepts mathématiques comme on a pu le voir dans l’article du mois d’avril.

En psychomotricité, elle est au cœur du développement de l’enfant, et bonne nouvelle : comme de nombreuses compétences psychomotrices, elles s’affinent naturellement en jouant !

Qu’est-ce que la coordination oculo-manuelle ?

La coordination oculo-manuelle, c’est tout simplement la capacité d’ajuster ses mouvements en fonction d’une cible visuelle.

Concrètement, les yeux repèrent une information (un objet, une cible, une distance), le cerveau la traite… puis le haut du corps et en particulier les mains s’ajustent pour agir avec davantage de précision.

Voici un exemple du quotidien : Votre bébé voit un jouet ➡️ il tend la main ➡️ il ajuste son geste ➡️ il finit par l’attraper !

Ce mécanisme mobilise à la fois la vision, la motricité et le cerveau, qui coordonne l’ensemble.

À la naissance, tout n’est pas encore synchronisé : les mains et les yeux fonctionnent “chacun de leur côté”. Petit à petit, grâce aux expériences, votre enfant apprend à coordonner ses gestes, et chaque étape repose sur une idée clé : c’est en manipulant une grande variété d’objets que votre enfant apprend à affiner cette coordination.

Plus tard, cette compétence lui sera utile pour toutes les activités du quotidien et son autonomie : pour manger, s’habiller, dessiner, et également pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.

Chez The Little Gym, l’utilisation des balles comme support d’apprentissage

Les balles sont des médias très utilisés en psychomotricité. Dans nos séances parents-enfants, elles occupent une place singulière car leur utilisation a de nombreux bénéfices.

En suivant la balle du regard, en ajustant ses gestes à sa vitesse et sa direction pour la lancer ou l’attraper, votre enfant mobilise sa coordination oculo-manuelle.

Elle favorise également les interactions sociales : votre enfant fait rouler la balle qui s’éloigne, un autre la ramène, un parent la reprend. Il s’agit des premiers jeux de communication et d’échange.

Elle peut aussi avoir un rôle exutoire : il s’agit d’un des seuls objets que votre enfant est encouragé à lancer ou jeter en déchargeant son énergie. Cela lui permet ainsi de se réguler tant au niveau physique qu’au niveau émotionnel.

Les capacités attentionnelles sont aussi mobilisées dans les jeux de lancer : pour viser, votre enfant doit porter son attention visuelle sur sa cible, ses mains, et la trajectoire.

Enfin, les balles permettent de développer l’équilibre des enfants, car ils doivent en permanence ajuster leur tonus musculaire pour adopter une posture adéquate de réception ou de lancer.

En résumé

• La coordination œil-main se développe progressivement et naturellement
• Elle est essentielle pour jouer, apprendre et devenir autonome
• Le meilleur moyen de la stimuler : laisser l’enfant manipuler, tester et expérimenter
• Tout en variant les tailles, formes et textures des objets à manipuler !

Article rédigé le 05-05-26 par Anaïs Hennebel, psychomotricienne et instructrice chez The Little Gym Uccle

BIBLIOGRAPHIE :

Scialom, P., Giromini, F., & Albaret, J.-M. (Dir.). (2012). Manuel d’enseignement de psychomotricité : Tome 1 : Concepts fondamentaux. De Boeck Supérieur. https://doi.org/10.3917/dbu.albar.2012.02

Etienne, M. (2023, 2 avril). La coordination oculo-manuelle en psychomotricité.
https://psychomot-math.fr/coordination-oculo-manuelle